رابطه مدیریت دانش و یادگیری سازمانی با بهره وری کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز

هدف از انجام این پژوهش تبیین رابطه مدیریت دانش و یادگیری سازمانی با بهره وری کارکنان است . روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارمندان اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز به تعداد 140 نفر بوده است . جهت نمونه گیری از بین افراد جامعه ، با توجه به جدول مورگان، تعداد 103 نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه بهره وری (هرسی و گلد اسمیت، 1980) ، یادگیری سازمانی( تمپلتون و اسنایدر ، 2002 ) و مدیریت دانش (جوزف حداد ، 2006) بهره گرفته شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به شیوه گام به گام استفاده شده است . نتایج حاصله نشان داد که : بین مدیریت دانش و یادگیری سازمانی با بهره وری رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد مدیریت دانش و بهره وری رابطه معناداری وجود دارد . بین ابعاد یادگیری سازمانی و بهره وری رابطه معناداری وجود دارد . در ضمن ازمیان ابعاد مدیریت دانش ، بعد خلق دانش پیش بین قوی تری برای بهره وری می باشدو از میان ابعاد یادگیری سازمانی، بعد حافظه سازمانی پیش بین قوی تری برای بهره وری می باشد.